【小学二年级】
课内常识：在空格内填入适合的数字，使得加法竖式成立。
课外趣题：班主任老师给同学们排座位，每排都恰好有3名男孩和4名女孩，假如女孩一共有28人，那样男孩一共有多少人?
【小学三年级】
课内常识：某校小学五年级学生排成一个实心方阵，最外一层总人数为60人，问方阵最外层每边有多少人?这个方阵共有学生多少人?
课外趣题：12张乒乓球台上共有34人在打球，那样正在进行单打和双打的台子各有多少张?
【小学四年级】
课内常识：在黑板上写三个整数，然后擦去其中一个换成其他两个数的和减1，如此继续操作下去，最后得到97、2009、2004。问原来写的三个整数能否为2、4、6?
课外趣题：将123456789重复写50次得到一个450位数，删去这个数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字;再删去所得数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字……以此类推，最后删去的数字是几?
【小学五年级】
课内常识：一个两位数除72，余数是12，那样满足需要的所有两位数有几个?分别是多少?
课外趣题：有写着5、9、17的卡片各8张，目前从中任意抽出5张，这5张卡片上的数字之和可能是。
A、31B、39C、55D、41
参考答案：略
第五篇【小学二年级】
课内常识：在空格内填入适合的数字，使得加法竖式成立。
课外趣题：班主任老师给同学们排座位，每排都恰好有3名男孩和4名女孩，假如女孩一共有28人，那样男孩一共有多少人?
【小学三年级】
课内常识：某校小学五年级学生排成一个实心方阵，最外一层总人数为60人，问方阵最外层每边有多少人?这个方阵共有学生多少人?
课外趣题：12张乒乓球台上共有34人在打球，那样正在进行单打和双打的台子各有多少张?
【小学四年级】
课内常识：在黑板上写三个整数，然后擦去其中一个换成其他两个数的和减1，如此继续操作下去，最后得到97、2009、2004。问原来写的三个整数能否为2、4、6?
课外趣题：将123456789重复写50次得到一个450位数，删去这个数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字;再删去所得数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字……以此类推，最后删去的数字是几?
【小学五年级】
课内常识：一个两位数除72，余数是12，那样满足需要的所有两位数有几个?分别是多少?
课外趣题：有写着5、9、17的卡片各8张，目前从中任意抽出5张，这5张卡片上的数字之和可能是。
A、31B、39C、55D、41
参考答案：
【小学二年级】
1。在空格内填入适合的数字，使得加法竖式成立。
2。班主任老师给同学们排座位，每排都恰好有3名男孩和4名女孩，假如女孩一共有28人，那样男孩一共有多少人?
解答：28÷4×3=21
【小学三年级】
1。某校小学五年级学生排成一个实心方阵，最外一层总人数为60人，问方阵最外层每边有多少人?这个方阵共有学生多少人?
解答：方阵最外层每边人数：60÷4+1=16
整个方阵共有学生人数：16×16=256
2。12张乒乓球台上共有34人在打球，那样正在进行单打和双打的台子各有多少张?
解答：借助鸡兔同笼的想法，假设都在进行单打，那样应有12×2=24人，多出34-24=10人。把单打变为双打，每一个台子需要增加2人，所以双打的台子有10÷2=5张，单打的台子有12-5=7张。
【小学四年级】
1。在黑板上写三个整数，然后擦去其中一个换成其他两个数的和减1，如此继续操作下去，最后得到97、2009、2004。问原来写的三个整数能否为2、4、6?
解答：开始写的2、4、6，记为，按操作无论擦去那个数，都变为一奇两偶，将来每次都得到一奇两偶，不可能得到像如此两奇一偶的情形。
2。将123456789重复写50次得到一个450位数，删去这个数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字;再删去所得数中从左到右所有坐落于奇数位上的数字……以此类推，最后删去的数字是几?
解答：第留下的是2的倍数位上的数字;第二次留下的是的倍数位上的数字，第三次留下的是的倍数位上的数字，以此类推，最后删去的是第=256位数，256÷9=28……4，最后删去的是4。
【小学五年级】
1。一个两位数除72，余数是12，那样满足需要的所有两位数有几个?分别是多少?
解答：由题意知，所求的两位数应是72—12=60的约数，还应大于12。在60的约数中，两位数有10、12、15、20、30、60这六个数，大于12的有：15、20、30、60这四个数。所以满足需要的两位数有4个，分别是15、20、30、60。
2。有写着5、9、17的卡片各8张，目前从中任意抽出5张，这5张卡片上的数字之和可能是。
A、31B、39C、55D、41
解答：5、9、17三个数除以4都是余1的，任取5张，也是除以4余1的，所以是D
第六篇【小学二年级】
1。在空格内填入适合的数字，使得加法竖式成立。
2。假如1个桃子能换4个苹果，2个苹果能换3个梨，那样2个桃子能换我少个梨?
【小学三年级】
1。晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵，最外一层每边有围棋子14个。晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?
2。全班同学站队排成若干行，假如每行14人则多7人，假如每行17人则少2人。这类同学能否排成一个实心方阵?假如能，求出最外层每边人数;假如不可以，请说明理由。
【小学四年级】
1。有七本书，封面朝上，每次同时翻动其中4本书，能否经过若干次翻动，使书的封面全部向下?
2。制作一种长4米，宽2米，高3米的铁架，需要把8米长的钢筋截成符合需要的短钢筋。做15个如此的铁架，至少需要8米长的钢筋多少根?
【小学五年级】
1。有一个质数，它除300、262、205得到的余数相同，那样这个质数是多少?
2。如图，平行四边形ABCD被分成三角形ADF和梯形ABCF两部分，它们的面积相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那样FC=厘米。
参考答案：
【小学二年级】
课内常识：在空格内填入适合的数字，使得加法竖式成立。
课外趣题：假如1个桃子能换4个苹果，2个苹果能换3个梨，那样2个桃子能换我少个梨?
解答：8÷2×3=122个桃换12个梨
【小学三年级】
课内常识：晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵，最外一层每边有围棋子14个。晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?
解答：最外边一层棋子个数：×4=52
第二层棋子个数：×4=44
第三层棋子个数：×4=36
摆这个方阵共用棋子：52+44+36=132
课外趣题：全班同学站队排成若干行，假如每行14人则多7人，假如每行17人则少2人。这类同学能否排成一个实心方阵?假如能，求出最外层每边人数;假如不可以，请说明理由。
解答：÷=3
14×3+7=49
49=7×7，所以可以排成一个实心方阵，最外层每边7人。
【小学四年级】
课内常识：有七本书，封面朝上，每次同时翻动其中4本书，能否经过若干次翻动，使书的封面全部向下?
解答：每本书翻动奇数次时封面向下，7本全都封面向下，总次数为7个奇数，和为奇数。而每次翻动4本书，总次数为偶数。奇数偶数，所以不可以达成。
课外趣题：制作一种长4米，宽2米，高3米的铁架，需要把8米长的钢筋截成符合需要的短钢筋。做15个如此的铁架，至少需要8米长的钢筋多少根?
解答：8米的钢筋在没剩余的状况下有4种截法：2+2+2+2、2+2+4、4+4、2+3+3。15个铁架需长宽高各4×15=60根，至少需8米的钢筋30+30+7+1=68根。
【小学五年级】
课内常识：有一个质数，它除300、262、205得到的余数相同，那样这个质数是多少?
解答：因为300、262、205除以一个质数所得的余数相同，那样这三个数两两的差一定都能被这个质数整除，这三个数两两的差分别是：38、57、95。=19，所以所求的质数是19。
课外趣题：如图，平行四边形ABCD被分成三角形ADF和梯形ABCF两部分，它们的面积相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那样FC=厘米。
解答：过C点作一条平行AF的线段，得到一个面积是14平行四边形，14÷7=2，FC=2
