大班音乐教材《小老鼠与泡泡糖》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿通过语言、图谱及教师动作的提示，跟随音乐合拍准确地做动作，赏析音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看婴幼儿园大班音乐《小老鼠与泡泡糖》含深思教材吧。
活动目的：
1.赏析音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。
2.通过语言、图谱及教师动作的提示，跟随音乐合拍准确地做动作。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.初步学习用对唱的方法演唱歌曲。
活动筹备：
音乐、图谱、泡泡糖盒子。
活动过程：
1、赏析音乐，激起婴幼儿想象
1.今天老师给小朋友们带来一段音乐，是有关于小老鼠和泡泡糖的。
2.让大家一块儿赏析一下音乐吧!
3.激起婴幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。
2、结合图谱，熟知音乐
1.大家再来听一听，看一看吧!
2.教师一边放音乐一边演示图谱。
3.婴幼儿第三赏析。
4.教师讲述：原来小老鼠乘母亲睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩，你们看!
3、赏析音乐A段，尝试表演小老鼠走和东张西望的动作
1.教师边演示图谱，边讲述：小老鼠东跑跑，西看看。
2.请个别婴幼儿示范。
3.大家大伙一块儿试一试吧!
4、赏析音乐B段，进行游戏
1.小老鼠到底跑到哪儿去了，原来它来到了草地上。
2.教师出示图谱，边放音乐，边演示。
3.请婴幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。
4.引导婴幼儿想象泡泡糖破了将来粘到身体的摸个部位。
5、活动结束
1.小老鼠真调皮，大家也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧!
2.完整播放音乐，婴幼儿跟随老师一块游戏。
活动深思：
第一：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐，主要分A、B两段，A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的，B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖，曲风活泼有趣，在孩子们拥有泡泡糖的经验下通过饰演小老鼠来与音乐互动，是孩子们比较易于同意的。教师通过朗诵有趣的儿歌、诙谐的动作，表现小老鼠调皮、可爱的有趣形象，让婴幼儿感受韵律步伐明快的特征，充分激起婴幼儿的活动兴趣。依据《纲要》中艺术的内容与需要：提供自由表现的机会，鼓励婴幼儿用不同艺术形式大胆表达我们的情感、理解、想象推荐他们创造的快乐。教师在活动后半部分，组织婴幼儿自由探索小老鼠拽泡泡糖的各种动作，不只充满了好奇，而且让婴幼儿感到很有趣，整个活动过程婴幼儿一直乐在其中，活动成效很好。不足之处，由于先前婴幼儿对音乐赏析活动缺少经验，在第一环节中引导婴幼儿赏析音乐的后的想象活动中，婴幼儿不可以表达自己对音乐的理解。因此在下一节活动中，教师以故事的的导入办法来让婴幼儿赏析音乐，从而帮助婴幼儿对音乐的理解。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方法是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、存活能力非常强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
