中班美术优质课教材《青蛙和蝌蚪》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿通过印手印的活动训练手部的肌肉，倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；察看画面，知道青蛙和蝌蚪有什么区别，尝试用手印画、添画的方法大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不一样的样子，快来看看婴幼儿园中班美术优质课《青蛙和蝌蚪》含深思教材吧。
设计动机：
婴幼儿美术教育活动是以培养婴幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每一个婴幼儿都有创造的潜力，教师就是要把婴幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把我们的想象和从外面感觉到的信息转化成我们的心理意象，并通过绘画，手工等形式展示出来。
童趣是孩子生活最为显着的特征，指印画正符合了趣味性的特征，活动着力挖掘孩子乐于革新的精神，让孩子在简单的学画中，训练手指小肌肉、进步创造性。
围绕这个思路，借用手这个大家大伙都有些身体部分，运用察看、想象、实践等各种办法，充分调动起婴幼儿的绘画热情和兴趣，让婴幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。
活动目的：
倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；察看画面，知道青蛙和蝌蚪有什么区别。
通过印手印的活动训练孩子们手部的肌肉。
尝试用手印画、添画的方法大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不一样的样子。
体验手指印画的有趣，感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
通过各种划割的活动提升孩子们的握力与力量的调节能力。
能呈现我们的作品，并能赏析其他人的作品。
活动筹备：
1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片
2.印泥、签字笔或彩色铅笔
3.PPT、音频、视频
活动过程：
[导入]
1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿青蛙叫声，讨论蝌蚪与青蛙变化。
① 听小青蛙这首歌并跟着歌曲一块唱。
[ 小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的双眼眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！]
|歌曲中的青蛙是如何叫的？
|模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。
|大家一块儿模仿青蛙叫如何？
②一块听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。
|事实上青蛙是如何叫的呢？一块儿听一听。
|真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗？
③看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。
|青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。
[展开]
1.一边看活动纸一边讨论|这是哪儿呢？
|这里有几只青蛙和蝌蚪？
2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。
3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。
|池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去什么地方了？
|大家用手印出几个青蛙和蝌蚪如何？
① 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
② 用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
[结尾]
1.整理与整理。
印完手印后用湿巾把手擦干净。
2.作品展示。
教师将婴幼儿作品贴在展示板上，婴幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。
延伸活动：
1.将作品贴在教师展示区墙面。
2.创设创意手指印画区角，鼓励婴幼儿进行想象创作。
家园互动：
1.教师将婴幼儿作品扫描或拍照后，发布在婴幼儿园网站上。
2.婴幼儿园网站上发起投票，评选最好作品，每月评选小达人。
教学深思：
孩子内心有着海量的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，大家应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在地区活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想如何画就如何画，让他们充分发挥我们的想象，画源于己内心的想法。
小百科：青蛙是脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
